Përtej kufijve të shkollës: një perspektivë për ndërtimin e komuniteteve të qëndrueshme
“Shkolla si qendër komunitare” përbën një instrument të rëndësishëm në forcimin e komuniteteve vendore. Ky model synon ta kthejë shkollën në vendin ku ndërtohet partneriteti institucionet qeverisëse vendore-shkollë-familje-komunitet, si një mjedis që është në shërbim dhe në bashkëveprim me komunitetin; që kontribuon në zhvillimin e të rinjve dhe angazhimin qytetar; që mbështet familjet dhe zhvillimin e komuniteteve si nga pikëpamja e sigurisë vendore ashtu dhe në atë të angazhimit të tyre në vendimmarrje dhe rritjen e demokracisë vendore.
Në këtë kontekst, IDM, me mbështetjen e Ambasadës së Shteteve të Bashkuara në Tiranë prej mëse një viti ka pilotuar në bashkitë e Cërrikut dhe Peqinit projektin “Përtej kufijve të shkollës drejt një komuniteti të qëndrueshëm”. Shkollat e mesme “Tomorr Sinani” dhe “Zihni Magani” tashmë kanë ndërtuar modelet e tyre të vetë-funksionimit si qendra komunitare, në thelb të të cilave qëndron bashkëpunimi ndërmjet aktorëve të shkollave përfshirë prindërit, nxënësit, stafet akademike, institucionet e qeverisjes vendore, institucionet ligj zbatuese, aktorë të shoqërisë civile dhe drejtues të grupeve rinore e komunitare.
Kjo broshurë informative ka për qëllim të ndajë praktikat e mira dhe mësimet e nxjerra nga kjo përvojë me aktorë të ngjashëm në bashki të tjera të vendit, si një mundësi e cila jo vetëm do të ndihmojë në konsolidimin e punës në këto bashki, por edhe për të motivuar aktorë të ngjashëm në bashki të tjera të vendit të përftojnë nga ky model.
